Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, Türkiye’de ilk kez 200’den fazla delegenin katılımıyla 8-9 Mayıs’ta gerçekleşen 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı ve PISA 2025 araştırmasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. PISA 2025 ve Eğitimdeki Başarı İlişkisi Bakan Yardımcısı Yelkenci, OECD ile yapılan eğitim alanındaki izleme araştırmaları ve yeni yapılanmaların Türkiye’nin matematik ve fen okuryazarlığı sıralamalarını artırdığını belirtti. Yelkenci,…
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yelkenci, Türkiye’de ilk kez 200’den fazla delegenin katılımıyla 8-9 Mayıs’ta gerçekleşen 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı ve PISA 2025 araştırmasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Bakan Yardımcısı Yelkenci, OECD ile yapılan eğitim alanındaki izleme araştırmaları ve yeni yapılanmaların Türkiye’nin matematik ve fen okuryazarlığı sıralamalarını artırdığını belirtti. Yelkenci, Türkiye’nin eğitimdeki yapısal reformlarıyla OECD’nin dikkatini çektiğini ifade etti.
Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin OECD’nin dikkatini çektiğini ve 59’uncu PISA Yönetim Kurulu Toplantısı’nın Türkiye’de yapılma isteğinin bu modele dayandığını vurguladı. OECD’nin “Öğrenme Pusulası 2030” vizyonuna paralel olarak Türkiye’nin eğitim programlarındaki beceri ve değer odaklı yaklaşımı övdü.
Yelkenci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri temelli bir program olduğunu ve OECD’nin de bu yaklaşımı desteklediğini belirtti. Delegelerin Türkiye’deki eğitim programlarına olumlu tepki verdiğini aktardı ve bu durumun Türkiye’nin doğru yolda olduğunu gösterdiğini vurguladı.
Yelkenci, Türkiye’nin PISA ve TIMSS gibi izleme araştırmalarından faydalandığını ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile gelecek neslin üreten bir nesil olacağını ifade etti. Modelin Türkiye’nin eğitimdeki başarısını korumasına yardımcı olacağını ve dinamik yapısıyla gelecekteki ihtiyaçlara cevap vereceğini belirtti.
Sonuç olarak, Yelkenci’nin değerlendirmeleri Türkiye’nin eğitimdeki başarılı adımlarını ve uluslararası alanda tanınmasını göstermektedir.
